Escuelas no adaptan sus planes de estudio para ser inclusivas
Se estima que en todos los planteles hay por lo menos un alumno con necesidad educativa especial.
Por: Octavio Fabela Ballinas.
TIJUANA, BAJA CALIFORNIA, A 18 DE MARZO DE 2025.- En todas las escuelas de la ciudad existe algún alumno con una necesidad educativa especial, sin embargo, el grueso de las instituciones públicas y privadas no adaptan sus modelos de enseñanza para generar espacios inclusivos.
Lorena Almaraz, directora de Sinergia Inclusiva, refirió que algunos planteles no adaptan sus planes porque esperan tener por lo menos diez alumnos con alguna discapacidad severa o muy visible, pese a que existen miles de niños con déficit de atención y otros menos con condición autista.
Refirió que, por ejemplo, el plan de estudios de las escuelas de nivel básico del sistema municipal cuenta con un programa que es fácilmente adaptable para convertirlas en instituciones inclusivas, pero no se han realizado esos cambios.
Aseguró que la población con necesidades especiales de educación está aumentando y es necesario que las escuelas de todos los niveles y sistemas se adapten para que puedan recibir a los alumnos que necesitarán instrucción básica.
