Revisiones visuales tempranas ayudarían al aprendizaje escolar
Especialista plantea detectar problemas de visión desde primaria para favorecer el aprendizaje y reducir factores asociados al rezago escolar.
La detección temprana de problemas visuales en estudiantes de primaria puede favorecer su aprendizaje y disminuir factores asociados al rezago escolar, señaló un especialista durante el evento Vistatón realizado en la Preparatoria Federal Lázaro Cárdenas.
El oftalmólogo Freddy Pérez, participante del Vistatón organizado por el Club de Leones, explicó que las evaluaciones de la vista desde los primeros años de primaria permiten identificar deficiencias que afectan el desempeño académico.
Indicó que la mayor parte del aprendizaje infantil depende de la visión, por lo que un menor que no distingue correctamente el contenido en el aula enfrenta dificultades para seguir las clases y acumula retrasos escolares.
Expuso que en Estados Unidos el examen de la vista es un requisito para ingresar al primer grado, debido a la importancia de detectar oportunamente alteraciones que puedan limitar el proceso de aprendizaje.
Añadió que diversos estudios relacionan el bajo rendimiento escolar derivado de problemas visuales no atendidos con una mayor probabilidad de conductas disruptivas y, posteriormente, de involucrarse en actos delictivos.
Durante la jornada de atención visual, el especialista llamó a fortalecer la revisión oftalmológica desde el inicio de la educación básica para corregir a tiempo problemas de visión y mejorar las condiciones de aprendizaje.
