Uso de celulares en escuelas será regulado con nuevo protocolo en Tijuana
El uso de celulares en escuelas de la ciudad será acompañado por un protocolo que preparan autoridades educativas y de salud mental, con el fin de capacitar a los docentes y atender las posibles reacciones de ansiedad o abstinencia en los estudiantes ante la reducción del tiempo frente a las pantallas.
La estrategia surge tras el anuncio del Gobierno de México respecto a la aplicación de lineamientos para disminuir la presencia de estos dispositivos en los salones de clase.
Sobre el enfoque de la medida, el director general del Hospital de Salud Mental de Tijuana, José Francisco Bustamante Barragán, detalló que el objetivo radica en la dosificación y no en el retiro total del equipo.
“Dejar claro que no es eliminar los teléfonos celulares, no es restringirlos, es de qué manera podemos utilizar la tecnología. De qué manera la podemos implementar de una manera adecuada para que no sea un uso excesivo”, explicó.
Especialistas de la institución médica advirtieron que el uso prolongado de teléfonos móviles desencadena dependencia en niños y adolescentes.
En el área de psiquiatría infantil del nosocomio se han detectado síntomas de abstinencia en pacientes de entre 10 y 16 años al ser privados de sus dispositivos.
Respecto a la aplicación de estas normas en los planteles locales, Bustamante Barragán precisó cómo se encuentra el panorama actual.
“Va a depender del Gobierno Federal. Hay unas escuelas ya privadas que ya lo están aplicando, hay unas también públicas, de las locales que también… ahora sí que a nivel nacional es cuando se va a decidir”, comentó.
Por su parte, el secretario de Educación Pública Municipal, Miguel Alfredo Nuño García, dio a conocer los avances en las mesas de trabajo organizadas con el magisterio y los padres de familia.
“Tenemos más de tres meses haciendo diferentes trabajos, análisis, ponencias, sobre todo invitando a la comunidad educativa para entender toda esta parte que es sumamente importante”, señaló.
La OMS ha emitido alertas sobre el impacto que genera el tiempo prolongado frente a las pantallas en el desarrollo juvenil, destacando la alteración en los patrones de sueño cuando los menores trasnochan conectados a las redes.
El plan prevé que los profesores actúen como primeros respondientes ante casos de crisis o alteración conductual derivados del retiro parcial del teléfono, promoviendo al mismo tiempo talleres de uso responsable de la tecnología dentro del núcleo familiar.
